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　　很多機(jī)構(gòu)都喜歡把月嫂當(dāng)作育嬰師，把育嬰師當(dāng)作月嫂，早教師當(dāng)作幼師，幼師當(dāng)作早教師。雖然都是照顧孩子，但月齡不同，照顧的方法也是不同的。寶寶年齡越小，對(duì)大人的依賴性越大。所謂術(shù)業(yè)有專攻，只有相對(duì)應(yīng)的人才，才能照顧好適齡的寶寶。

　　月嫂，是母嬰護(hù)理師的俗稱，專業(yè)護(hù)理產(chǎn)婦與新生兒。

　　相對(duì)于育嬰師，月嫂更善于處理新生兒和產(chǎn)婦的護(hù)理。如產(chǎn)婦的起居衛(wèi)生護(hù)理、飲食護(hù)理、洗澡護(hù)理、乳房護(hù)理、子宮恢復(fù)與惡露觀察、會(huì)陰護(hù)理等，指導(dǎo)產(chǎn)婦正確哺乳，對(duì)黃疸、呼吸道感染、發(fā)熱、鵝口瘡等新生兒常見病的觀察與護(hù)理。

　　隨著寶寶一天天長(zhǎng)大，寶寶的身心都發(fā)生著變化，寶寶需要護(hù)理的內(nèi)容也和新生兒不一樣了。

　　0-3歲的寶寶，更適合由育嬰師照顧。

　　育嬰師，是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法對(duì)0-3歲嬰兒進(jìn)行生活照料、護(hù)理和教育的專業(yè)人員。

　　育嬰師在照料嬰幼兒的生活中，合理地進(jìn)行人工喂養(yǎng)，按月齡進(jìn)行輔食添加、合理營(yíng)養(yǎng)配餐，培養(yǎng)嬰兒良好的飲食習(xí)慣等。定期為嬰兒進(jìn)行生長(zhǎng)檢測(cè)，常見病護(hù)理，為嬰幼兒進(jìn)行早期教育，如大動(dòng)作訓(xùn)練、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練、對(duì)嬰兒進(jìn)行人格及社會(huì)行為訓(xùn)練、培養(yǎng)嬰兒生活自理能力、社會(huì)交往能力和良好的情緒并通過對(duì)嬰兒視覺、觸覺、聽覺等訓(xùn)練，不斷提高嬰兒認(rèn)知能力和語言能力等。

　　早教師也可稱為早期教育指導(dǎo)師，是從事0—6歲嬰幼兒保育、教育的咨詢、指導(dǎo)、顧問、教學(xué)的教師，不屬于知識(shí)教育。

　　育嬰師也是早教師的一種，早教師可分為育嬰師、親子教師、感統(tǒng)教師、蒙氏教師、奧爾夫音樂教師、入戶早教師等，我們常說的早教師多是指早教中心的親子教師、感統(tǒng)教師、蒙氏教師、奧爾夫音樂教師。

　　與育嬰師、月嫂不同，早教師更多的是從事0-6歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)的互動(dòng)型、游戲式、短時(shí)性教育。

　　幼師主要對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行啟蒙教育，幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

　　大多數(shù)寶寶都是滿三歲以后才去幼兒園，三歲的寶寶有一定的自理能力，理解能力，語言能力和認(rèn)知能力，比起一切大小事物都依賴于成人的小寶寶，他們的照顧方式和小寶寶是截然不同的。

　　由此可見，只有合適的人才，才能更好的抓住寶寶的生理和心理，更好的照顧寶寶。