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    來(lái)看看在孩子的教育方面，下面這四種父母，你是哪個(gè)類型的：

    第一種：權(quán)威型

    這是一種具有控制性但又比較靈活的教養(yǎng)方式，也可稱之為民主型。

    這種類型的父母會(huì)對(duì)孩子提出合理的要求，并且會(huì)謹(jǐn)慎地說(shuō)明要求孩子遵守的原因，保證孩子能夠遵從指導(dǎo)。

    權(quán)威型父母，會(huì)努力“看見(jiàn)”孩子的需求，更多地接納孩子的觀點(diǎn)并給以回應(yīng)。他們還會(huì)征求孩子對(duì)家庭事務(wù)的意見(jiàn)。

    因此權(quán)威型父母能夠認(rèn)識(shí)到并尊重孩子的觀點(diǎn)，以合理、民主，而非盛氣凌人的方式去引導(dǎo)孩子。

    第二種：強(qiáng)制型

    這是一種限制性很強(qiáng)的教養(yǎng)方式。

    通常父母會(huì)提出很多種規(guī)則，希望孩子嚴(yán)格遵守。一般他們不會(huì)跟孩子解釋這些規(guī)則的必要性，而是強(qiáng)制性迫使孩子去順從。孩子順從便好，不順從就是直接懲罰。

    專制型的父母，往往無(wú)法敏感覺(jué)察到孩子與自己沖突的癥結(jié)所在，只是希望孩子能夠?qū)⑺麄兯f(shuō)的話當(dāng)做法律，接受他們所給予的一切（常常他們會(huì)過(guò)度相信自己，并且認(rèn)為我都是為孩子好）。

    第三種：縱容型

    這種教養(yǎng)方式就是我們常說(shuō)的溺愛(ài)型。是一種一切以孩子為中心，無(wú)限包容，接納孩子的教養(yǎng)方式。

    這種類型的父母有較少的要求，允許孩子自由地表達(dá)自己的感受和沖動(dòng)，但不能夠密切監(jiān)視孩子的行為，很少對(duì)孩子的行為作出堅(jiān)決的控制。

    不為孩子制定生活的規(guī)則，無(wú)限制滿足孩子的物質(zhì)要求，最終換來(lái)的是孩子驕縱和父母對(duì)孩子的束手無(wú)策。

    第四種：未參與型

    這是最不成功的教養(yǎng)方式，父母大量缺席孩子的生活，對(duì)孩子的一切漠不關(guān)心或一無(wú)所知。

    比如那些父母為了自己的事業(yè)而奮斗，完全顧不上管孩子的；還有些父母長(zhǎng)期務(wù)工在外把孩子丟給老人的。

    它是一種非常放任且十分不負(fù)責(zé)任的教養(yǎng)方式，這種類型的父母，要么會(huì)拒絕孩子的要求，要么會(huì)由于過(guò)度關(guān)注自己的事情而對(duì)孩子投入極少的時(shí)間和精力。

    不同的父母教育出來(lái)的孩子肯定是不一樣的，四類父母教育出來(lái)的孩子分別具有這些特點(diǎn)：

    權(quán)威型父母教育出來(lái)的孩子沒(méi)有過(guò)多的家庭壓力，積極主動(dòng)，獨(dú)立，有目標(biāo)感，有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)，能與人進(jìn)行良好的合作。

    專制型父母教育出來(lái)的孩子可能會(huì)成為許多家長(zhǎng)眼中“別人家的孩子”。

    但是長(zhǎng)期高壓的家庭環(huán)境也會(huì)讓使孩子情緒和思想變得十分不穩(wěn)定，在孩子叛逆期的時(shí)候尤為明顯，容易走向極端。

    在縱容型父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是件幸福的事，但是這樣的孩子往往本質(zhì)不壞但非常以自我為中心。

    他們的生活能力，獨(dú)立能力，抗壓能力和交際能力相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較差，未來(lái)應(yīng)對(duì)社會(huì)和壓力時(shí)，沒(méi)了父母做庇護(hù)傘，遭受的磨難要比前兩者更大

    未參與型父母對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的影響有限，這樣的孩子往往受外界影響會(huì)很大，由于父母的長(zhǎng)期缺席，孩子會(huì)變得獨(dú)立，甚至過(guò)早的成熟起來(lái)。

    當(dāng)然，缺愛(ài)的環(huán)境也會(huì)讓這樣的孩子在未來(lái)很難能得到滿足感和幸福感。

    除了權(quán)威型的家長(zhǎng)外，后三種家長(zhǎng)都還有很大的改進(jìn)空間。

    專制型家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，給他私人空間。

    縱容型家長(zhǎng)應(yīng)該擺正孩子在家庭中的位置，為孩子立規(guī)矩，樹(shù)立家長(zhǎng)的權(quán)威，并適當(dāng)給孩子一些挫折，苦難教育。

    未參與型父母要適當(dāng)停下自己工作的腳步，把重心向孩子偏移，畢竟孩子才是最寶貴的財(cái)富，孩子的成長(zhǎng)也只有一次。教育的根源還是在于父母本身，家庭教育時(shí)學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。