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　　聰明寶寶養(yǎng)成記，才能遞減有規(guī)律-遞減法則簡(jiǎn)析-探尋大腦的奧秘，每個(gè)兒童都具備潛在的能力，但這種潛在的能力是有規(guī)侓遞減的，按照年齡遞增，孩子的思維方式逐漸固化，即便是后天再出色的教育，也很難達(dá)到100%的學(xué)習(xí)吸收能力，0-6歲是寶寶大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，抓住關(guān)鍵，掌握未來。

　　一、幼兒早期教育

　　為幼兒進(jìn)行動(dòng)作技能訓(xùn)練包括大動(dòng)作訓(xùn)練;精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練;對(duì)幼兒進(jìn)行人格及社會(huì)行為訓(xùn)練;培養(yǎng)幼兒生活自理能力、社會(huì)交往能力和良好的情緒并通過對(duì)幼兒視覺、觸覺、聽覺等訓(xùn)練，不斷提高幼兒認(rèn)知能力和語言能力。

　　早期教育：閱讀圖書并形象生動(dòng)地給嬰幼兒講故事，唱兒歌，用普通話與嬰幼兒進(jìn)行經(jīng)常地、積極的語言交流，根據(jù)兒童神經(jīng)發(fā)育指導(dǎo)選擇玩具并與孩子游戲，進(jìn)行潛能開發(fā)訓(xùn)練

　　行為培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣(大小便、衛(wèi)生、吃飯等)，鍛煉孩子與外界交流

　　二、嬰幼兒生活照料

　　(一)負(fù)責(zé)嬰兒居室衛(wèi)生清潔、環(huán)境布局;幼兒被褥;正確進(jìn)行四具消毒(臥具、餐具、玩具、家具)。

　　(二)為幼兒洗澡、撫觸，做主、被動(dòng)操，模仿操，訓(xùn)練幼兒抬頭、坐、爬、站、走、跑、跳等。

　　三、幼兒日常護(hù)理

　　定期為幼兒進(jìn)行生長(zhǎng)檢測(cè);預(yù)防接種觀察;常見病護(hù)理。

　　幼兒健康：掌握嬰幼兒常見病的預(yù)防和治療常識(shí)，提供健康建議