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早教到底學些什么呢

日期:2018-12-21 08:59:31

  每位嬰兒都有屬于自己的發(fā)育時間和他獨特的發(fā)育過程,有自己的特點,包括殘疾兒童也有他獨特的優(yōu)勢。孩子之間是沒得比。從小的時候媽媽就開始和別的寶寶比較,寶寶雖小,但是他也會有無形壓力。他不會表達,但潛意識里或接受這種比較,或抵觸,或用哭鬧(我們俗稱的不乖)來反抗。父母們和教育者的心態(tài)是引導寶寶做他力所能及的事情,而不是要把寶寶塑造成天才兒童。我們能做的是給孩子創(chuàng)造個良好健康的成長環(huán)境,正確而科學的引導他。有些媽媽看到別的寶寶已經(jīng)會爬了,自己的還不會,就特別著急?;蚴怯行寢尶偸窍氚褜殞毜倪\動能力提前,例如4個月就讓寶寶練習坐了,正確的是寶寶到6—7個月時才應(yīng)該開始給他練習扶坐。

  每個正常的人與生俱來都擁有多項潛能,個體的差異在于各項能力的強項與弱項的組合與后天的訓練及培養(yǎng)。讓我們看看寶寶他自己出生時的能力吧。這些能力也稱為自然反射。

  比如,吮吸反射:寶寶一出生就會吮吸,當你把手指放到他的一側(cè)臉,他會把頭轉(zhuǎn)向你的手指,張開嘴。

  抓握反射:當你把手指放入寶寶的手中,寶寶會緊緊地抓住。

  莫羅反射,也稱驚嚇反射:出現(xiàn)驚嚇反射時,嬰兒會因受到驚嚇且感到后方突然無依靠,造成類似將身體向外展開后又迅速往內(nèi)縮放,尤其嬰兒的雙手會最為明顯的出現(xiàn)先張開,后縮回的姿態(tài)的改變,而呈現(xiàn)擁抱狀。

  行走反射:當你扶住寶寶的腋下,將他直立起來,你會發(fā)現(xiàn)寶寶會邁開步子,像是走路的樣子;或是把寶寶放在一個平臺的邊緣(如桌子的邊),當他的腳碰到邊緣,他會自己抬起腳,跨上桌子,就像做一個跨臺階的動作。

  爬行反射:把寶寶俯臥,他馬上就把身體蜷成準備爬行的樣子,你在后面輕輕抵住寶寶的腳,他會往前移動。

  其實寶寶的體內(nèi)蘊藏著巨大的發(fā)育機會,直到今天我們對此都所知甚少,所以我們對寶寶的態(tài)度不是單一的施教者,而是在期待和激勵之間獲得平衡,感受孩子的需要,對孩子的反應(yīng)和行為進行正確的定位,而這根本不是一件簡單的事情。

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