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    請(qǐng)保姆帶娃很美？不一定。

    餐廳里，一位小男孩突然哭鬧，并且拒絕吃飯。爸爸開(kāi)始呵斥小男孩無(wú)理取鬧，媽媽也用玩具哄，還慈愛(ài)地說(shuō)：“吃一口就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)玩具”……一點(diǎn)用也沒(méi)有，小男孩還是哭。最后旁邊的保姆伸手：“來(lái)，阿姨抱抱！”結(jié)果小男孩被阿姨抱在懷里后，不僅立即停止了哭泣，還開(kāi)始順從地吃飯……

    這對(duì)父母，他們應(yīng)該覺(jué)得難過(guò)。

    為什么？他們的孩子，卻不是他們的“孩子”。保姆成了孩子信任的人，父母卻不是。這對(duì)父母，或許從孩子出生后，便把孩子的一切，完全托付給保姆……這是為人父母，最糟糕的事。

    我們身邊不缺乏這樣的家庭。這些家庭，或許從寶寶出生前，就開(kāi)始請(qǐng)?jiān)律．a(chǎn)后媽媽只負(fù)責(zé)休息和休養(yǎng)，寶寶晚上哭鬧、喂奶粉、換尿不濕……完全交給月嫂。產(chǎn)假后，這些媽媽開(kāi)始上班或做她們喜歡的事情，孩子依舊完全交給保姆照顧。媽媽或許會(huì)在寶寶情緒好時(shí)陪玩耍，哭鬧時(shí)便“交還”保姆，爸爸更是忙于工作。這些家庭的孩子，從小睡覺(jué)玩耍都跟保姆一起，父母只是他們的血緣父母，而不是陪伴的父母。

    這樣的家庭，小朋友常常會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，最值得警惕的有兩種：

    一、親子關(guān)系缺失，孩子與父母間“堵了一面墻”

    幾年前，有一位朋友問(wèn)我：“我對(duì)孩子很好，為什么孩子總不愿意跟我一起？”他說(shuō)的是有一次，他和妻子、兒子、保姆出外旅行。飛機(jī)上，他本來(lái)想讓兒子坐自己身邊，卻被兒子嫌棄：“我喜歡跟阿姨坐一起……”他和妻子愕然。

    我問(wèn)：“你怎么對(duì)小孩好？”他說(shuō)：“我每一次出差回家，都給孩子帶玩具?！蔽殷@訝他一點(diǎn)育兒知識(shí)也沒(méi)有。我說(shuō)：“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，你只是客人，保姆才是親人?！?/p>

    他頗為不解，我跟他解釋?zhuān)骸澳阆胂肟?，從孩子出生，你?jīng)常出差，節(jié)假日才從外地回家，給孩子帶玩具，這跟客人有什么區(qū)別？你家保姆，從孩子出生就一直照顧，我經(jīng)?？吹胶⒆釉诒Ｄ泛蟊成衔Φ谋秤?，孩子吃的每一口飯、穿的每一件衣服、每次哭泣時(shí)的擁抱……都來(lái)自保姆，這跟親人有什么區(qū)別？”

    朋友聽(tīng)完覺(jué)得很后悔。

    后來(lái)他問(wèn)我，“能不能把保姆辭掉？”我勸他“暫時(shí)不要，孩子已經(jīng)被爸爸媽媽‘拋棄’了一次，如果再被保姆‘拋棄’，會(huì)出現(xiàn)更多問(wèn)題”。為什么？因?yàn)楹⒆拥挠H子依附關(guān)系，建立在了保姆身上。

    在發(fā)展心理學(xué)家約翰.鮑比看來(lái)，把孩子托付給保姆的父母被稱(chēng)為“假父母”，他們的孩子從小沒(méi)跟父母建立親子依附關(guān)系。

    而親子依附關(guān)系是孩子健康心理的保證，包括孩子對(duì)他人的安全感、親密感、信任感和自我滿(mǎn)足感。如果保姆對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)，這是幸運(yùn)的，孩子會(huì)從缺失的親子情感，在保姆身上找到滿(mǎn)足，他們把依附關(guān)系建立在保姆身上，這叫親子關(guān)系“錯(cuò)位”。對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，保姆就是他們的“爸爸”或“媽媽”。因?yàn)樗麄儧](méi)有跟真正的父母建立親子依附關(guān)系，所以孩子與父母是陌生的，他們之間“堵了一面墻”。

    如果父母不能及時(shí)彌補(bǔ)，把育兒的責(zé)任重?cái)r自己身上，未來(lái)孩子將與父母的情感關(guān)系“形同路人”。比如有些成年人與自己的父母，從來(lái)沒(méi)有任何親密的肢體碰觸，說(shuō)話(huà)也客客氣氣的，任何事情都悶心里……

    這是童年親子關(guān)系缺失或錯(cuò)位，帶來(lái)的親情冷漠。

    二、給家庭教育“挖了一口陷阱”，孩子不聽(tīng)“教”

    有一位媽媽說(shuō)，她的兒子還小，但她已經(jīng)感覺(jué)到教育很頭痛。有一次，她勸孩子不要總是玩手機(jī)時(shí)，竟然被懟：“你從沒(méi)愛(ài)過(guò)我，為什么要管我？”這位媽媽一開(kāi)始把原因歸咎于保姆，她懷疑保姆教唆孩子說(shuō)的。她的第一反應(yīng)值得理解，因?yàn)槿顺３?huì)把錯(cuò)誤歸咎于他人。

    “孩子為什么說(shuō)你從沒(méi)愛(ài)過(guò)他呢？孩子說(shuō)的是不是事實(shí)？”

    這時(shí)這位媽媽有些不好意思，因?yàn)樗a(chǎn)后半年，就開(kāi)始和丈夫外出進(jìn)修，孩子從小讓保姆帶，雖然家里也有老人。這位媽媽偶爾會(huì)回家，但孩子對(duì)她很排斥，媽媽一抱就哭。她后來(lái)稍忙一些，干脆就不回家了，有時(shí)只打打電話(huà)。她當(dāng)時(shí)覺(jué)得反正孩子還小，日后還有很多時(shí)間可以陪孩子……沒(méi)想到?jīng)]有“日后”了，當(dāng)她回到孩子身邊，幾年已經(jīng)過(guò)去了，孩子不僅不良習(xí)慣很多，還不聽(tīng)“教”，尤其非常排斥爸媽的教育。

    即使有良好親子依附關(guān)系的孩子，父母?jìng)円残枰诮逃匣ㄙM(fèi)不少功夫。那些與孩子缺乏親子依附關(guān)系的父母，在孩子的教育上就更難了。心理學(xué)家們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，缺乏父愛(ài)母愛(ài)成長(zhǎng)大的孩子，荷爾蒙水平異常，表現(xiàn)在行為特征上，便是易怒、不懂處理壓力，人際能力差，學(xué)習(xí)能力有缺陷……除此之外，孩子因?yàn)槿狈?ài)而失去對(duì)父母的信任，還可能會(huì)因?yàn)槟笎?ài)父愛(ài)的缺失而產(chǎn)生怨恨，自然就不會(huì)聽(tīng)從父母的教育。

    愛(ài)是良好教育的基礎(chǔ)，親子間有愛(ài)的基礎(chǔ)，教育會(huì)更容易進(jìn)行。如果說(shuō)教育是齒輪，那么良好的親子關(guān)系便是潤(rùn)滑劑。難怪教育學(xué)家瑪麗亞.蒙臺(tái)梭利說(shuō)，“每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的”。

    記得國(guó)外有個(gè)孩子，名字叫安姆斯，因?yàn)橥蹈`被關(guān)牢里。他的富裕父母深感羞辱，他們當(dāng)面譴責(zé)孩子：“我們每天努力工作，給了你很多錢(qián)，也幫你請(qǐng)了最好的老師，還請(qǐng)了10個(gè)優(yōu)秀的傭人，他們每天想方設(shè)法讓你快樂(lè)成長(zhǎng)……為什么你要這樣對(duì)待我們？”

    孩子冷笑了一下，說(shuō)：“因?yàn)槟銈儧](méi)有給我最好的父母！”

    養(yǎng)育孩子，是為人父母的人生，不是玩過(guò)家家游戲；孩子是人，不是一個(gè)玩具，不是什么時(shí)候想玩就玩一下，更不是什么時(shí)候不想玩時(shí)就丟一邊。父母與子女的情感關(guān)系和教育因果，節(jié)節(jié)關(guān)聯(lián)。早期的親子情感建立得不夠好，就會(huì)帶來(lái)“后遺癥”。畢竟保姆是“過(guò)客”，隨時(shí)會(huì)離開(kāi)，父母才是孩子們的父母，父母才是養(yǎng)育孩子的主角。

    所以，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，也別把孩子完全托付給保姆！家里的老人？同理。