日期:2021-05-22 10:59:46
寶寶抬頭的訓(xùn)練
誤區(qū):許多家長認(rèn)為寶寶3個(gè)月才需要學(xué)習(xí)抬頭,因此往往會等到寶寶3個(gè)月大后才開始訓(xùn)練。
正確做法:其實(shí)寶寶出生后就可以進(jìn)行抬頭訓(xùn)練了,給孩子進(jìn)行抬頭訓(xùn)練,不僅可以增加寶寶的視野,提高寶寶對周圍環(huán)境的興趣,還可以鍛煉寶寶頸背部肌肉力量。
不爬行直接走
誤區(qū):有些家長不讓寶寶爬行就直接學(xué)站、學(xué)走;有些家長擔(dān)心地上臟,擔(dān)心寶寶碰傷,而不讓寶寶進(jìn)行爬行游戲。
正確做法:爬行是寶寶可具備的能力,出生52天內(nèi),開始寶寶爬行的訓(xùn)練,寶寶就能掌握爬行的能力,這對將來寶寶成年后手腳運(yùn)動的協(xié)調(diào)、身體的控制能力都有很大的好處。
家庭成員教育理念不統(tǒng)一
誤區(qū):家里的大人一多,對寶寶的教育理念往往不一致,特別是父母一輩和爺爺奶奶、外公外婆一輩之間,由于年代不同存在不同的教育理念。比如有老一輩的人認(rèn)為孩子不打不成器,年輕的父母則多認(rèn)為孩子不應(yīng)該打。
正確做法:多個(gè)家庭成員一同教育孩子,家庭成員之間必須達(dá)成一致的教育理念,不能任由不同的家庭成員都按照自己的理念同時(shí)教孩子,這樣不利于孩子成長。
做親子游戲看重輸贏
誤區(qū):父母不時(shí)會和孩子們一起參加學(xué)校等組織的親子游戲,有些父母為了贏得勝利或者獎(jiǎng)品,直接幫孩子做本應(yīng)由孩子完成的事情。
正確做法:親子游戲的關(guān)鍵,在于和孩子一起進(jìn)行游戲,共同參與,讓孩子完成自己應(yīng)該完成的內(nèi)容,輸贏或獎(jiǎng)品并不是重要的,關(guān)鍵在于孩子在游戲中能學(xué)到什么。
1歲后更需要活動
誤區(qū):在教孩子怎么學(xué)習(xí)上,1到2歲的時(shí)候,不少家長會用讀書卡等工具去教寶寶。
正確做法:這種電子產(chǎn)品其實(shí)對寶寶有好也有不好,因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)能力是一出生甚至沒出生就開始的,如果想培養(yǎng)寶寶的字形、圖形能力要在1歲以前就要下功夫,1歲以后更需要活動和游戲,而不是對著機(jī)器聽讀看。
誤區(qū):有些父母見不得寶寶哭,特別是老人,寶寶一哭就心疼不已,有些寶寶沒有人抱就會哭,家長為了不讓寶寶哭,只好長時(shí)間抱著寶寶。
正確做法:寶寶的哭是有區(qū)別的,不同的哭聲表示寶寶的不同需求。更重要的是,寶寶是在用響亮的哭聲練發(fā)音,還能鍛煉肺活量,強(qiáng)健肺部功能。適當(dāng)?shù)刈寣殞毧藓耙幌?,有助于寶寶日后學(xué)習(xí)說話。
誤區(qū):手機(jī)里有音樂、游戲、動畫片,不少家長習(xí)慣拿手機(jī)給孩子玩,而且不怎么控制時(shí)間,導(dǎo)致一拿走手機(jī),孩子就哭。
正確做法:好不要給3歲前的孩子玩手機(jī),孩子頭皮薄,手機(jī)又多少帶有些輻射;另外,孩子近距離看手機(jī),光線強(qiáng),對眼睛不好;孩子玩手機(jī)多了,運(yùn)動的時(shí)間就會相對減少。
誤區(qū):有些父母在陪孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,孩子在認(rèn)真看書或?qū)懽鳂I(yè),父母卻在一旁玩手機(jī)。
正確做法:跟孩子一起學(xué)習(xí),不僅僅是陪在旁邊,而應(yīng)該與孩子一同學(xué)習(xí),指導(dǎo)孩子?;蛘吆⒆釉趯懽鳂I(yè)的時(shí)候,父母自己也可以看看書,如果父母自顧自玩手機(jī),孩子就會分心,父母應(yīng)該給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
誤區(qū):1歲到2歲的時(shí)候,孩子行走或者是跑的時(shí)候,很多家長不懂該怎么去訓(xùn)練他的跑和跳。
正確做法:其實(shí)跑和跳是為了訓(xùn)練寶寶自己的控制能力,跑和跳不難,難的是怎么停下來。其實(shí)是在跑的時(shí)候訓(xùn)練他停,很多家長不懂得,都是讓孩子自由去跑。應(yīng)該讓寶寶在游戲中跑、停,讓寶寶自己訓(xùn)練管理身體的能力。還有跳躍,是先讓他學(xué)習(xí)蹲,很多家長沒有意識到要讓孩子學(xué)習(xí)跳躍,以為這是他自然而然就會的。
誤區(qū):有些年輕父母忙于工作,將孩子完全交給爺爺奶奶帶。有些父母則干脆安排孩子去上各種早教班,覺得早教班有老師教,比自己在家安排早教好。
正確做法:孩子6歲之前的早期教育都應(yīng)該以家庭為核心,即以父母陪伴為主導(dǎo)的家庭親子教育。此外,一般早教班集體課程設(shè)置的時(shí)間,未必適合年輕父母,往往還是由長輩陪孩子去上早教課。早教的特點(diǎn)是因材施教,要根據(jù)孩子的個(gè)別特性來進(jìn)行教育,因此父母才是孩子好的老師。
指導(dǎo)正確哺乳、喂養(yǎng)、呵護(hù)、
洗澡、穿衣、換洗尿布、物品消毒
帶小孩、照顧老人、
做飯、烹飪、花草養(yǎng)護(hù)
整版打磨、?;Ч?br> 深層護(hù)理、基本保養(yǎng)